孜孜以求 桃李满园——记西藏民族学院教授徐万发

　　3月伊始，春日渐暖。随着寒假的结束，西藏各学校教育教学工作加快步入正轨。

　　作为一名从教24年的老师，西藏民族学院教授、全国优秀教师徐万发如往常一样，认真备课、详细讲解。

　　在知识的传授过程中，徐万发始终把做人作为教学的重要任务。“往往是学生因喜欢我的课，而喜欢老师，并信服老师的传授。”徐万发如是告诉记者。

　　他所带过课的很多学生，或因信任或因敬仰，无论在校的或毕业的，都长期与徐万发保持着联系。在联系的学生中，有知识求问的、有思想解惑的……徐万发都非常重视，并耐心地解答。刘传磊是徐万发的学生，现在是团区委机关事务处书记。自1997年毕业后，虽与老师相隔千里，但每年教师节，刘传磊都会亲笔书写一封信寄给徐老师。“只有手写书信，才能表达出对老师的崇敬之情。”刘传磊告诉记者。

　　在探索藏族大学生教育规律方面，徐万发更是不遗余力，尽力为培养优秀人才多贡献一份力量。

　　从藏族大学生的实际出发，适当简化教学内容，让藏族学生能够听懂授课内容，激发学生的学习兴趣和求知欲；

　　尊重藏族学生，为改变其基础差而形成的自卑心理，鼓励他们回答问题、登台讲课，多渠道激发他们与人交往的信心和勇气；

　　借长期担任大学生辅导员的工作，尤其注重对学生学习能力的培养。2012级学生拉巴次仁，正是在徐万发的精心指导下，最终以优异的成绩获得全国民族院校师范生讲课一等奖……

　　除承担较重的教学任务之外，作为西藏民族学院中国史学硕士生导师，西藏民族学院党史学科带头人，徐万发还专注于科研工作。从教后，长期致力于主持国家社科基金“宋庆龄与延安时期中国共产党的关系研究”，成果丰硕。多年来，先后主持省部级课题2项，参与国家社科基金项目2项；出版《宋庆龄与延安时期的中国共产党》、《中国古代管理思想史概论》、《宋庆龄与陕西》著作三部，参编著作6部；发表《社会制度并存及其特征》、《史记》混淆了《康诰》与《康王之诰》等学术论文50多篇，其中多篇被人大资料中心全文转载，多次获得省部级学术科研奖。

　　在指导大学生课外教学实践上，徐万发投入了较多精力。每年他都要亲自带领一批学生到延安参观学习，对学生开展爱国主义教育。同时，还利用周六、周日休息时间，组织带领学生到咸阳市博物馆、陕西历史博物馆、杨虎城烈士陵园、西安八路军办事处、袁家沟新农村等地进行教学实践，深得学生的欢迎。此外，指导大学生国家创新实践项目——2013年西部农村中小学发展困境调查、西藏民族学院大学生社团——马克思主义学会等。2014年，由其指导和带领西藏民族学院哲学社申请并参加的“井冈情·中国梦”全国大学生暑期实践季专项行动，被团中央授予“优秀实践团队”荣誉称号。

　　因其在教学工作和科研岗位上作出的卓越贡献，2014年，徐万发被推荐为“党和人民满意的好老师”候选人。

　　原标题：孜孜以求　桃李满园——记西藏民族学院教授、全国优秀教师徐万发

（责编：于超）