80后女教师王婧：一朵绽放的“江城雪莲”

王婧老师向学生推荐读物。

王婧与同学们交谈学习经验。

　　一位80后未婚女孩，年纪轻轻却已经是孩子们的“妈妈老师”。她花了一周时间熟悉三尺讲台，一个月的时间记住藏族学生的名字与喜好，一年时间去习惯没有寒暑期的从教生活，六年时间去探索适合藏族学生的教学模式。毕业学子称她为“江城雪莲”，她是民族教育工作者王婧，洪山区武汉西藏中学高中语文教师。

　　学生的特殊性决定了管理的特殊。来自遥远雪域高原的藏族学子，进入内地，往往敏感，用极为谨慎小心的态度面对内地老师们。“耐心、细心、爱心”，王婧怀揣着这六字箴言，与同学们交流。

　　“同学们，最喜欢上什么课啊？”“语文！”每年的评教评学，王老师总是高分居前。10届（2）班的学生穷达说：“和王老师呆在一起觉得很舒服，没有压力。”在她的课堂里，可站可坐，可聚可散，组内学习，整体交流，学生觉得老师讲得不好可以站起来反驳或代讲。

　　来自西藏阿里地区的朗色曲珍是一名贫困生，她不仅贫困而且内向。王婧知道后，尽己所能去帮助她。起初，这个敏感而内向的孩子不肯接受，王婧通过多方了解，得知这孩子自尊心特别强，她不愿受到同学怜悯和同情的目光，没有申请助学金，也不愿接受老师的任何帮助。于是王老师尊重她的意见，避开旁人，与她谈心并私下资助她。高中三年，王婧私下资助她3000多元的物资。这个藏族孩子，不再为买不起参考书躲寝室里哭，也不再为没有棉衣而缩在教室的角落里。