巴登尼玛：学生追随的人生导师

　　【名片】

　　四川师范大学教育科学学院院长、教授，享受国务院特殊津贴。

　　【语录】

　　选择教师道路，基于这样一个原则：人活着必须对别人有价值，自身的价值源于对别人的价值。

　　【故事】

　　今年夏天，川师大文学院教育系学生罗孝辉在本科毕业后，选择了继续深造读研。促使他做出这个决定的，便是巴登尼玛。“每次上巴登教授的课，与其说是感动于教授上课的激情洋溢，不如说是感动于他的博学博爱。他是学生们可以追随的人生导师。”

　　从《教育学原理》到《多元文化研究》课程，巴登尼玛的每一次授课，都力求能为每一个学生带来收获，这便是他一直倡导的 “价值论”：我选择教师道路，基于这样一个原则，人活着必须对别人有价值，自身的价值源于对别人的价值。

　　出生在甘孜州丹巴县的巴登尼玛，没有藏家汉子的威武粗犷，今年53岁的他依然眉目清秀。从一个平凡的藏族少年，一步步成长为我国藏族的第一位教育学博士、博士后和博导，他身上仍没有学者的清高，有的依旧是藏家儿女的淳朴。

　　巴登尼玛身上有太多光彩让学生们仰慕。一直以来，他潜心跨文化教育的研究，致力于探索藏族教育之路。对藏汉文化的融合贯通，他时常感慨说：“我便是跨文化教育的产物。”从上世纪90年代初期开始，巴登尼玛就先后独立承担了国家哲学、社科基金项目和教育部有关项目的研究。他还陆续在世界各地游学。2004年，全球30位学者获得美国国务院颁发的“新世纪学者”奖，他作为唯一的中国学者获得了该奖项。

　　巴登尼玛一年有一半以上时间待在川西藏区。为了改变藏族地区教材的现状，巴登尼玛主编了四套教育丛书，“这些书我拿到藏区全都是赠送。”

　　巴登尼玛还有另一个身份：若尔盖县唐克乡中心小学名誉校长。10年来，人们欣喜地看到，不仅这个学校的孩子们都能学有所成，连唐克这个小镇的文明程度和藏民素质都在不知不觉地发生着变化。“也许我一个人改变不了当地的教育状况，但我会让家乡的同胞们多一点改变。”巴登尼玛说。

（责编：南卡）