特殊家庭的“家长”——记拉萨市特殊教育学校校长宁红兵

　　原标题：特殊家庭的“家长”——记拉萨市特殊教育学校校长宁红兵

　　编者按：

　　“一支粉笔染双鬓，三尺讲台度春秋。”这是对人民教师的真实写照。长期以来，广大人民教师献身教育事业，勤奋工作，无私奉献，为促进学生德智体美全面发展付出了大量心血。在我区，各民族教师在立德树人、教书育人的同时，以父母般的慈爱温暖着不同民族的学生，以高尚的师德、美丽的人格和学识风范感染学生。9月10日是我国第29个教师节，谨祝我区所有教育工作者，节日快乐！

　　宁红兵从1986年河北师范大学中文系毕业后自愿入藏，到如今算算已经27年了，用他自己的话说，“是个横跨两个世纪的老西藏”。

　　2000年，拉萨成立了西藏第一所特殊教育学校，担任党支部书记的正是来自河北的宁红兵。至今为止，宁红兵还为自己身为西藏第一批特殊教育工作者而感到自豪。

　　但是“第一批”不仅仅意味着荣誉和自豪，作为 “先驱者”中的一名，宁红兵感受到了这个称呼的重量。

　　残疾学生的教育和培养比起普通教育要困难许多，也复杂许多，如何给这些情况特殊的孩子提供一个良好的环境和未来，是宁红兵需要思考和解决的问题。有相当长的一段时间，宁红兵彻底住在了学校，吃在这里，住在这里，虽然他家离得并不远。

　　民族团结除了具有异常重大的政治意义和社会意义，对特殊教育学校来说，也意味着能不能给身有残疾的学生们提供一个安宁、平稳的成长环境。而拉萨特校的教师队伍中有汉族、藏族、苗族、纳西族等多个民族，能不能紧密团结好他们，如何发挥好他们的作用是学校工作的重点之一。从这个意义上来说，宁红兵就像是这个特殊大家庭的“一家之长”。

　　宁红兵特别注意把民族政策教育融入到日常教职工的思想工作之中，尊重各民族的风俗习惯。在各民族教职工家庭及个人遇到困难时，他组织支部、工会热情主动地进行慰问，了解情况，帮助解决困难；在工作中，他强调要互相尊重，互相协商，互相支持，诚恳相待，使得学校各民族教职工和谐相处，亲如一家；每年学校的各项维稳值班，他都亲自上岗，监督、巡逻、值班，把休息的机会让给年轻教师，使他们能更好地照顾家庭，有更充沛的精力投入教育教学工作。

　　如今，学校渐渐步入正轨、形成规模，但宁红兵却仍然坚持住校，“一方面可以及时了解并处理学校各项紧急情况，另一方面可以更好地了解师生工作和学习情况，掌握师生思想动态。” 2012年，学校被评为“拉萨市民族团结模范先进集体”，这既是对宁红兵工作的肯定，也是对拉萨市特殊教育学校这个民族大家庭的肯定。

（责编：于超）