王高琦：藏区学生眼中的“好大哥”

王高琦指导学生操作数控机床

　　他视教师职业为自己的毕生事业，课堂上大胆创新，优化了教学方法；生活中无微不至，是藏区学生的贴心人。学生们都喜欢亲切地称呼他为“好哥子”。他，就是宜宾市商职校电子专业老师王高琦。

　　9月5日，记者来到市商职校时是课间，正在帮学生处理事情的王高琦忙的不可开交。待王高琦挤出时间后，记者才得以走进这名老师的职业生涯。

　　摩托车进课堂 教学“活”起来

　　把摩托车开进课堂？这听起来有点不可思议，但确是王高琦教学中多次采用的一个方法，不仅学生乐于接受，也取得了良好的教学效果。

　　王高琦今年40岁，他的职业生涯从799厂技校到市商职校，已有19年，积累了丰富的教育教学经验，多次获“优秀班主任”、“优秀教师”等称号。2009年9月，他受学校安排接手了一批“9＋3”藏区学生。

　　“教学不能照本宣科，找一些和现实联系的材料应用到课堂上去，学生的兴趣高了，学起来也更轻松。”针对电工、电子类专业性比较强的特点，以及促进学生圆满就业的实际要求，王高琦着力将教学和实践有机结合。在对摩托车维修专业班的学生授课时，王高琦将自己的摩托车开进课堂，第一步让同学们从引擎声音上判断故障，针对可能存在的问题，与学生共同研究剖析。“顶针”、“间歇”、“气门”……等等枯燥的专业术语，在王高琦鲜活的课堂上引起了学生的热烈讨论。在弄明白原理后，王高琦和学生一起拆卸摩托车，手把手指导他们修理好。

　　“学生们很喜欢这种教学方式。”王高琦回忆这个例子时谈了件趣事：有次大家齐心协力把摩托车修好后，“意犹未尽”的学生们又把车身擦得干干净净，就像新的一样，竟导致被贼偷了，幸好最后找了回来。如今这些学生很多已经走进宜宾各行各业实习，谈起他们，王高琦流露出了不舍的神情。 

　　两次喉咙手术 一切为了学生

　　担任“9＋3”藏族班级班主任教育和教学工作，给王高琦提出了更高的要求。在教育教学大局上，他坚持“因人而异、因材施教”，课堂上，他力求完美。每接到一门课，他都会在课前分析如何使学生感兴趣。“有了兴趣，学生的积极性就提高了，然后老师再逐步引导、深化。”王高琦说。

　　这名老师的教学经验中，还有一条就是讲课的声音一定要大。为了让课堂讲授更富有感染力，他往往提高嗓门讲课。王高琦32岁时的一天，他突然感到喉咙难受，无法出声，休息一晚上后才可勉强说话。他坚持到学生暑假放假后，不得已接受了喉咙手术。休息一个月后，他就重返校园，不顾医生叮嘱，依然“我行我素”地大嗓门讲课。去年暑假，他又被迫接受了第二次喉咙手术。现在他的声音已经嘶哑，再也不能恢复以前的“响亮”。

　　“老师讲课的声音大，学生的精力才会集中，不然学生没感觉。”王高琦是这样认为的。

王高琦和藏区学生谈心

　　以生为本 塑造班级管理灵魂

　　“以生为本”是王高琦管理学生的根本指向。他关怀自己所培养的每一个9＋3藏区学生，为教育“9＋3”学生他课内课外付出了大量的心血。

　　冷周是来自甘孜州的学生，现已在宜宾某集团公司顶岗实习，谈到良师王高琦，他的话语中充满了感激。2009年，冷周刚来宜宾读书时人生地不熟，在气候、生活方面都感到不适应。于是，王高琦差不多从早点7点半到晚上12点都一直陪在他们身边，上课、吃饭形影不离。放学后，他经常深入到学生自习室和宿舍，主动与学生沟通交流。“有时候太晚，我们都叫他（王高琦）早点回家，可他不回，怕我们不适应。”冷周感动地说。

　　冷周还告诉记者，这两年来，每周六王老师都守在办公室，只要学生去都可以找到他，谈心交流，帮助学生解决各种困难。他是学生心目中的“老大哥”。

　　“人是有思想有感情的，藏区孩子远离家乡、异地求学，学校所在地的语言和文化背景都与藏区有所区别，所以这些孩子需要更多的关爱，要走进他们的内心世界，从各个方面关怀他们。”王高琦是这样说的，也是这样做的。

　　为提高“9＋3”学生的科学文化素质，王高琦不计任何报酬地为他们补课，并多次从自己微薄的工资里挤出钱来，为贫困的学生买学习用品。有一次，当王高琦听说一名藏族学生准备辍学回家成亲时，立即劝说家长让孩子回校。他无私奉献的品德，受到了“9＋3”学生和家长的一致赞誉。

　　一份春华，一份秋实，在19年的教书育人道路上王高琦付出了辛勤劳动的汗水，也收获了一份份沉甸甸的情感。他为此而骄傲，他因此而快乐、幸福。“不追名逐利，无雄心壮语，只图教好书育好人，但求永远微笑面对学生，累并快乐着。”——这就是王高琦。

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