学生在藏药传统实训课上（西藏藏医学院供图）

　　传承

　　藏医药，是中国目前最为完整、最具影响力的民族医药之一，与中医学、古印度医学、古阿拉伯医学并称为“世界四大传统医学”。成立于1989年的西藏藏医学院目前拥有1146名学生，作为藏医药这一国家级非物质文化遗产的年轻传承者，他们对其他类型的西藏非遗同样兴趣浓厚。传承与保护民族传统文化的意识，在这里已经深入人心。

　　藏医药学博大精深 很多待解难题仍在研究中

　　“我们学校的学生学习热情非常高。”说起学生们对于藏医药的热爱，西藏藏医学院党委委员、副院长米玛教授一脸自豪。

　　在米玛看来，已经在西藏传承了几千年的藏医药本身所具有的丰富内涵，正是它的魅力所在。“这个学科是很有吸引力的。”据米玛介绍，藏医药是中国目前最为完整、最具影响力的民族医药之一，与中医学、古印度医学、古阿拉伯医学并称为“世界四大传统医学”。它与先进的胚胎学说和形象的树喻学说一并构成了这门完整学科的独特体系。

　　科班出身的米玛曾是新中国成立后第一批现代意义上的藏医药学专业本科生，通过不断地深造，他越发对这门传统学科心生崇敬，同时也更领会到它的博大精深。米玛举例说道，藏医药曾比西医早上几百年的时间，通过“曼唐”即医药唐卡的形式将人体内脏、穴位的分布清楚地画出来，甚至连人体胚胎每一周的变化也能清晰呈现，并且精确度很高，与现代医学验证的结果基本吻合。“这就是藏医药的神奇之处，我们到现在也无法解释前人在当年的条件下怎么做到这些的。”米玛表示至今在藏医药领域还有很多现象无法解释，仍在不断研究中，而始终继续发展着的藏医药也不断提出新的课题，“这里面可研究的东西多着呢。”

学生在藏药传统实训课上（西藏藏医学院供图）

　　学生对非遗感兴趣 成为西藏传统医疗中坚力量

　　几天前，在西藏藏医学院举行了“西藏非遗五进校园”的活动，在热闹的活动现场，无论是介绍各个非遗项目的展板前还是演出场地前，都围满了好奇的学生。“他们都围着那些非遗传承人和工作人员七嘴八舌问个不停。”当时也在活动现场的米玛对于学生们的表现十分欣慰。

　　作为藏医药这一国家级非物质文化遗产的年轻传承者，他们对其他类型的西藏非遗同样兴趣浓厚。传承与保护民族传统文化的意识，在这里已经深入人心。

　　据了解，成立于1989年的西藏藏医学院目前拥有1146名学生，这些学生绝大部分来自于西藏各地的农牧区。在他们各自的家乡，藏医都是一个非常崇高的职业，悬壶济世，治病救人，是他们共同的理想。

　　通过5年的专业学习，从西藏藏医学院走出去的学生们分布在西藏的各个城市、乡村和牧区。“他们为基层的老百姓提供医疗服务，可以说是支撑起西藏基层地区卫生医疗事业的中坚力量。”米玛对学生们给予高度评价。

西藏藏医学院的现代护理教学（西藏藏医学院供图）

　　开设藏药营销班 为非遗传承带来新思路

　　“在以前，我们的学生100％都是藏族学生，学生民族结构太单一，其实也不利于藏医药的发展。”米玛表示，学院领导和相关专家意识到这一问题后，在2012年，创造性地开设了藏药营销班，招收了多名来自全国各地的汉族学生。米玛认为，招收内地的学生也可以带来不同的思想碰撞，同时也为藏医药走向全国乃至全世界培养储备人才，“可以说，这是一项非常有远见的举措。”米玛介绍说，藏药营销班采用的是“2+2+1”的培养模式，具体说来就是“前两年在我们学校学习藏医药基础知识，并熟悉西藏历史文化，后两年到江西中医药大学学习营销专业理论，最后一年回到西藏的藏医院或藏药厂实习。”在米玛看来，这种理论与实践紧密结合的方式对于培养复合型人才是大有裨益的。

　　2014年，第二届藏药营销班的29名学生也从各自的家乡来到拉萨，学习了解他们最初并不熟悉的藏医药。经过一段时间的学习，他们意识到了解西藏历史文化，传承西藏非遗项目的重要意义，“不了解西藏的历史文化背景，怎么可能知道藏医药的来龙去脉？藏医药也是国家级非物质文化遗产，我们学习这个专业的目的也就是希望能有更多的人了解它。”家在四川宜宾的何青秀对自己能参与到传承传统藏医药这一非遗项目感到十分自豪。

　　原标题：非遗传承新思路 藏医学院开设藏药营销班

(责编：范凡)