格桑卓嘎、罗桑仁增和女儿的合影

　　导读：

　　1999年，格桑卓嘎成为拉萨市特殊教育学校的第一批教师，从此，在特教事业中默默奉献、辛勤耕耘。在16年的教学生涯中，她忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己，在平凡的岗位上默默耕耘，深受学生的喜爱、家长的信任，并赢得同事、领导的认可。她的丈夫罗桑仁增于2012年竞聘到特殊教育学校职教部担任绘画教师。

　　两人自2010年结婚以来，在工作和生活中互相帮助、互相照顾、同甘共苦，培养了深厚的感情，建立了和谐美满的家庭。2015年，格桑卓嘎和罗桑仁增的家庭荣获西藏“最美家庭”称号。

　　如果你渴求一滴水，我愿意倾其一片海；如果你要摘一片红叶，我给你整个枫林和云彩……

　　有这样一群孩子，当他们呱呱坠地时，就缺少了对这个世界色彩、声音或者情感的灵动认知；也有这样一群人，他们用超出常人的耐心与爱心，在坚守和付出中为身体残缺的孩子们填补了缺失与不足，让他们在快乐中成长。

　　16年来，作为一名特校老师，格桑卓嘎把自己的青春和热血洒在这份不平凡的工作岗位上，把爱心、信心、恒心、耐心、精心、倾心洒在一群特殊孩子的心田，让他们始终如同沐浴在春暖花开中。

　　如今，在格桑卓嘎实现梦想的旅程中，多了一个与自己并肩奋战的伴侣——丈夫罗桑仁增。两人自2010年结婚以来，在生活中互相照顾、同甘共苦，建立了一个和谐幸福美满的家庭；在工作中，两人相互帮助、共同前进，把满腔的爱献给了特教事业，把一份份特别的爱给予了一群特别的孩子。

 
罗桑仁增耐心地指导学生画唐卡

　　一次冲动，踏上别样人生路

　　格桑卓嘎，1980年3月出生于拉萨市尼木县，从小就梦想成为一名人民教师。中学毕业后，学习成绩优异的格桑卓嘎顺利考入了拉萨师专藏文系，憧憬着毕业后能到某所学校担任一名藏文老师。

　　就在即将毕业的前一年，学校老师告诉大家：拉萨市将建立特殊教育学校，有意愿成为特校老师的同学可以报名参加，去北京学习培训一年后，回来做一名特校教师。

　　“去北京可以免费乘坐飞机，还可以去首都开开眼见。”在同学们的鼓励下，从未去过内地、从未乘坐过飞机的格桑卓嘎心中涌起了一股冲动，很快答应了小伙伴们的邀请，懵懵懂懂地和其他6名同学报名去了北京参加学习和培训。

　　在北京第一师范学校培训了几个月后，有一天，格桑卓嘎和同学们来到一所特殊教育学校观摩学习。在课堂上，特校老师们一边大声地发音，一边熟练地用手语和孩子们交流。格桑卓嘎看得惊呆了，也被震撼到了。“西藏还没有特殊教育学校，如果西藏也有那么多的特殊儿童，那他们现在在干什么？是怎么学习和生活的呢？”看着看着，格桑卓嘎的眼眶湿润了。

　　在培训学校学习期间，看到特殊儿童那一双双对知识充满渴望的眼神，格桑卓嘎坚定了从事特教事业的信心和决心。

　　一年后，格桑卓嘎和其他6名同学学成回到了拉萨，准备开始一份全新的事业。梦想是美好的，但现实往往是残酷的。1999年10月，拉萨市特殊教育学校开始正式的筹建工作。当时，由于没有办学经验，没有教学地点，没有办学经费，没有交通工具，没有一名学生，7名年轻教师想尽了所有办法。

　　没有教室，他们便利用在拉萨市第七中学工作的便利，通过教体局领导的协调，在七中借了一间教室。但是，由于当时人们对特殊教育知之甚少，很不理解，再加上看到这些前来招生的老师不过是十七八岁的年轻姑娘和小伙子，对他们没有信任感。格桑卓嘎和同学们便骑上自行车，走街串巷去找学生，最初只有7个家庭愿意让孩子前来就读，但是这已经让他们非常兴奋了。因为第一所特殊教育学校终于有了第一批学生了，一个老师负责一名学生的学习和生活。

　　“我记得当年在八廓社区，我招到了我的一个学生旦增塔朗，耳朵没有一点听力，每天都要睡到上午11点才起床。在和旦增塔朗的父母进行了几次细心的交谈后，他们才肯让旦增塔朗进到特校学习。”格桑卓嘎哽咽着说道。

　　特校刚刚成立时，许多课程和教学方法都处在摸索阶段，一切对于格桑卓嘎来说都是崭新的。初登讲台时，虽然格桑卓嘎使出了浑身解数，讲得十分卖力，可是换来的还是那几十双木讷的眼神。面对这群孩子，她真的是束手无策了。

　　除了课堂上的教学，学生们的生活更让格桑卓嘎手忙脚乱。学生上下学，她必须准点接送；学生大小便失禁，她赶忙找来干净的衣服为其擦洗换上；学生离校出走，她发着高烧冒着大雨在黑夜里外出寻找……

　　刚来学校时，许多孩子生活在无声、无影的世界里。经过老师们不断的训练，聋哑学生们慢慢学会了发声、看口型，可以和普通人进行简单对话；眼盲的学生也能通过读盲文，阅读写字了。“有些学生得反反复复教，必须要言传身教、循循善诱。一个词语的发音要教上几十次；剪指甲、画线条等一些简单的动作，有时至少得教一两个月，重复几十次到上百次。”为了帮助这些可怜的孩子发声，格桑卓嘎的嗓子使用过度，常常疼痛难忍；为了帮助孩子们判断声音的发出点，格桑卓嘎常常把自己的手拍疼了、脚跺麻了……

　　“虽然条件比较艰苦、过程十分艰辛，但孩子们的进步让我们倍感欣慰与快乐。如今，学校的学生人数由最初的7名发展到近200名。在招收的一批学生中，今年有4个大学毕业，并参加了全区公务员考试，即将走向工作岗位和新的人生。我的第一个学生旦增塔朗也已经毕业，在一家单位里担任保安。”格桑卓嘎欣慰地说道。

　　就这样，因为一次冲动，格桑卓嘎踏上一条别样人生路。16年来，她凭着对党的教育事业的无限忠诚，克服了重重困难，用爱心、知识、激情、青春和母性谱写了一曲献身特殊教育事业的动人乐章，诠释了新时期人民教师的内涵。

格桑卓嘎在课堂上教学生手语

　　七年等待，爱情长跑画句号

　　当格桑卓嘎走进特殊教育学校大门的时候，这种叫“特教”的生活便占据了她的全部。虽然也曾遇到坎坷荆棘，但她从不叫苦叫累。

　　曾有人问格桑卓嘎：“整天和那些失聪甚至有些智障的孩子们在一起，你就不感到压抑吗？”

　　格桑卓嘎坦然地说：“我选择了，我就不后悔！我坚守在特教园中，每天和孩子们为伴，那是因为我对特教事业的爱，对残疾孩子的爱，也将会是一生不变的情感！我每天都被一些东西感动着、激励着，我的心灵也在学校中一天天地得到净化。”

　　从学校毕业后，格桑卓嘎的同学开始恋爱、结婚、生子。很多年过去了，格桑卓嘎依旧孑然一身。同学们都好奇地问她：“难道你们学校不准你们恋爱和结婚吗？”

　　“不呀，我每天都太忙了，根本没有时间去考虑这些问题。和孩子们相处久了，他们就是我的孩子和恋人。”格桑卓嘎笑着回答道。

　　爱神怎能不降临善良的人儿。2003年，格桑卓嘎在和朋友的一次聚会时认识了现在的丈夫罗桑仁增。罗桑仁增听说格桑卓嘎是一名特校教师，很有耐心和爱心，顿时对她产生了敬佩之情和好感。

　　自打相识后，罗桑仁增总是以学手语为由邀请格桑卓嘎出来小坐。格桑卓嘎总是以自己工作太忙回绝他的邀请。次数多了，格桑卓嘎也觉得不好意思，才在周末带上自己的两三个学生赴约，一是可以让孩子改善改善伙食，同时也让罗桑仁增看看自己平时是怎么用手语和学生交流的。

　　在进一步的相识中，罗桑仁增觉得格桑卓嘎不仅性格开朗，而且十分善良，认定这就是自己在寻找和值得为之等待的人，也渐渐地喜欢上了格桑卓嘎身边那群特殊的孩子。7年过去了，格桑卓嘎终于被罗桑仁增的真诚和坚持打动，接受了他的求婚，俩人步入了婚姻的殿堂。婚后不久，格桑卓嘎生了一个可爱的女儿，为俩人的生活增添了更多幸福的味道。“相识是一种缘分，而能在同一屋檐下共度一生，则是上辈子修来的福气。”望着罗桑仁增，格桑卓嘎满脸幸福地说道。

　　比尔盖茨说过，人生有最不能等的三件事：孝、爱和善，它们才是幸福的源泉。格桑卓嘎把这句话当做自己的座右铭。结婚5年来，俩人在生活中相互照顾、相敬如宾、相互信任；在工作中相互理解、相互支持、取长补短，遇到困惑相互开导、相互帮助，有困难共同面对，出了问题共同协商解决。

　　“‘家和万事兴’，一个和睦的家庭，之所以和睦，我总结出一条经验就是‘真诚待人、和睦相处、互敬互爱’。”生活中，格桑卓嘎总是笑脸迎人，每天都是一副很开心的样子。

　　夫妻同心，爱播撒学生心田

　　特校学生是社会中的一个特殊群体，身体的障碍给他们的成长带来一系列困难，教育他们成人成才就需要付出常人难以体会和理解的艰辛。

　　拉萨市特校的学生大多数都来自农牧区，家境贫寒，又远离亲人的关爱与照顾，作为特校老师，格桑卓嘎在这些孩子身上付出了胜似母亲的关爱。孩子们的衣服破了，她亲自补；学生病了，她在医院里跑前跑后并垫付医药费；放假了，她给学生买好车票并送到车站；学生不开心了，她想尽办法开导。在点点滴滴的小事中，学生们把格桑卓嘎当做姐姐，甚至是妈妈。

　　如今，在格桑卓嘎实现梦想的路途中，多了一个与自己并肩奋战的伴侣——丈夫罗桑仁增。俩人自2010年结婚以来，在生活中互相照顾、同甘共苦，建立了一个和谐幸福美满的家庭；在工作中，相互帮助、共同前进，把满腔的爱献给特教事业，把一份份特别的爱给予了这群特别的孩子。

　　结婚前，罗桑仁增的工作主要在西藏各地画唐卡、壁画，没有固定性，给家里生活带来了很多不便。为了更好地照顾格桑卓嘎、女儿以及家里的老人，罗桑仁增毅然放弃了高收入的工作，于2012年竞聘到特殊教育学校职教部担任绘画老师，夫妻同心，以亲情之爱播撒学生心田。

　　在刚开始从事教育工作时，罗桑仁增担心自己的手语不好，不能和孩子们顺利地交流，常常把格桑卓嘎请到教室里，帮助自己开展教学工作，回到家后又虚心向爱人学习手语知识。

　　罗桑仁增的手语进步得很快，迅速和孩子们打成了一片。孩子们也觉得在学校里又多了一个大哥哥和爸啦。

　　“罗桑仁增老师心地非常善良，也很有耐心。每次我们上唐卡绘画课的时候，老师都会开车去附近的一家茶馆买来几磅甜茶，让我们一边喝茶，一边学画画。”学生普琼愉快地说道。

　　罗桑仁增酷爱唐卡艺术，每天晚上都会在办公室静静地画一段时间的唐卡。学生们发现后，主动背上画板，跟随着老师安安静静地画唐卡。有的学生甚至在假期时也不愿意离开学校，整个假期都跟在罗桑仁增后面学习画唐卡。有时候，格桑卓嘎和罗桑仁增来不及做饭，就会开车出去就餐。学生见了后，就会有些“严厉”地说道：“老师，你们怎么又出去吃饭呀，外面吃又浪费钱又不卫生。快点吃了回来教我们画画，我们会想你们的。”

　　“特殊人群更需要特殊关爱，用爱子之心，教育每一位孩子，在课堂上的每一个微笑，每一个关爱的眼神，每一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习的乐趣和生活的快乐。”格桑卓嘎和罗桑仁增的话语间充满了爱。

　　选择了特殊教育，就选择了艰辛；选择了残障孩子，就选择了付出。多年来的教育生涯，格桑卓嘎一步一个脚印地走过，虽然艰难但却充实而无悔。她把爱播撒给了最需要关怀的残疾儿童，也把最浪漫的青春年华无私地献给了特教事业，却从不曾为自己的选择后悔。虽然每个月只有2000元的工资，但罗桑仁增也没有后悔和妻子并肩奋战，反而觉得人生充满了更多的幸福和快乐。

　　“为了家长们沉甸甸的信任和嘱托，我们也要竭尽所能给予学生最真实的爱与呵护，让爱成为他们隐形的翅膀，和他们一起飞翔！”格桑卓嘎和罗桑仁增的眼睛里熠熠生辉。

　　我们相信这种爱会让他们在特教的路上更加坚定地前行。

　　原标题：格桑卓嘎和罗桑仁增：特别的爱给特别的你

（责编：范凡）