西藏大学副校长白玛次仁  摄影：小七

　　“大学的职能在于人才培养、科学研究、社会服务、传承创新和引领文化。”

　　白玛次仁，西藏大学副校长，在西藏从事教育工作24年，曾在西藏民族教育研究所工作。多年的教育工作让他看到了西藏教育的飞速发展，同时也不断关注西藏教育的改进。

　　从“摆脱落后”到“推动发展”

　　旧西藏实行政教合一的封建农奴制，教育制度极端落后，以寺院为依托的宗教传承教育和少量的官办教育、私塾教育成为西藏传统教育的主要形式，并且被三大领主控制。

　　“西藏和平解放以来，逐步建立起以区内办学为主、区内外教育相结合，包括学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育、继续教育和特殊教育在内的、较为完善的具有中国特色、西藏特点的社会主义现代民族教育体系。”

　　现在，西藏拥有1000多所各级各类学校，而在和平解放前，西藏没有一所现代意义上的学校。

　　“让我记忆很深的是，从1951年到2000年，西藏对教育的投资只有60多亿，而从2011年到2010年投入就达300多亿元。现在到西藏农村去，看到的最美建筑就是学校。教育的目的也已经从摆脱落后到推动社会发展。”