作者：中国社会科学院当代中国研究所 欧阳雪梅 

　　很长一段时间以来，所谓的“西藏流亡政府”以及境外敌对势力，以中国政府威胁“西藏语言、文化、宗教、遗产和环境”为由，煽动西藏普通民众与政府为敌。最近他们故伎重演，指责“汉人破坏他们的语言和佛教文化，并在开发矿产和森林的过程中给南亚的主要分水岭造成灾难性环境后果”。然而，实际情况到底如何呢？

　　第一，关于西藏语言文字和学校教育。西藏民主改革之前，宗教包办了一切文化，所谓“学在寺庙”，只有少数人接受教育，青壮年文盲率高达95％。西藏和平解放时，中央人民政府申明，要“依据西藏的实际情况，逐步发展西藏民族的语言、文字和学校教育”。中央政府实现了这一承诺：西藏已经建立起一个涵盖学前教育、基础教育、职业教育、高等教育、成人教育、特殊教育等在内的完整现代教育体系。至2013年底，全区小学适龄儿童入学率达到99.59％；初级中学入学率达到98.75％；普通高级中学在校生53029人，高中阶段入学率达72.23％； 2013年，西藏高考报名18321人，录取13289人，六成大学生为农牧民子女。扫盲人口覆盖率达到100％，青壮年文盲率下降到0.63％，劳动人口人均受教育年限达8.4年。2012年，在校本专科生33452人、研究生1079人，高等教育毛入学率达到27.4％。支撑这些数字的是政府政策和措施，西藏于1985年开始对义务教育阶段农牧民子女实行“包吃、包住、包基本学习费用”的教育“三包”政策；2011年起，教育“三包”政策享受范围扩大到西藏所有义务教育和高中教育阶段农牧民子女在校生，同时实行学前教育阶段农牧民子女生活补助政策和城镇困难家庭子女助学金政策、义务教育和高中教育阶段城镇困难家庭子女助学金政策。至此，教育“三包”政策扩大到学前至高中15年教育阶段。2013年教育经费投入达到110亿元，其中，“三包”经费13.81亿元，惠及在园、在校学生52万余人，占在校学生总数的95％。

　　藏族的语言文字不仅得到了保护，而且获得了前所未有的发展。西藏教育系统推行以藏语文授课为主的双语教学体系。截至2013年底，西藏实施双语教学的小学、中学在校学生数占总数的90％以上。西藏有14种藏文杂志、10种藏文报纸；西藏人民广播电台开办有42个藏语（包括康巴语）节目、栏目，西藏电视台藏语卫视24小时播出节目；2013年，西藏自治区出版藏文书籍780种，印数达431万册。通过互联网和手机等藏语文平台，西藏90%说藏语的人能够在信息时代畅行无阻。比利时藏学家安德烈·拉克鲁瓦认为：“尽管讲藏语的人仅占中国人口0.4%，他们语言受到的特别保护，甚至远胜于欧洲和世界上许多少数民族语言。”

　　第二，关于西藏宗教文化。在《中华人民共和国宪法》中，宗教信仰自由是公民的一项基本权利。中央政府一直强调：实行宗教自由，保护喇嘛寺庙，尊重西藏人民的宗教信仰和风俗习惯。1953年，十四世达赖和十世班禅被选为全国佛教协会名誉会长，功德林活佛被选为副会长。1954年9月，十四世达赖、十世班禅联袂赴京参加中华人民共和国第一届全国人民代表大会第一次会议，体现了西藏各族人民平等参与管理国家大事的权利，十四世达赖当选为人大副委员长。在这次全国人民代表大会上，达赖喇嘛根据自己几年的观察和感受表示：“在敌人的各种挑拨离间中，主要的一项，就是造谣共产党、人民政府毁灭宗教。西藏人民具有浓厚的宗教信仰，这些谣言，曾经使他们疑虑不安，但是现在‘共产党、人民政府毁灭宗教’的挑拨离间的谣言，已经全部破产了，西藏人民已经切身体会到了他们在宗教信仰上是有自由的。”