王婧老师向学生推荐读物。 记者杨佳峰 摄

家长来信摘录

藏胞心中的卓玛

　　将孩子远送到千里之外的地方读书，其实我们心中全是牵挂与不舍。我的孩子刚到武汉时因为想家，上课精神不集中，成绩下滑得很厉害。可是他遇到了您，一位像大姐姐一样的好老师。

　　是您及时地发现了他的反常，立刻与我们联系，交流孩子的情况。在课余时间陪他吃饭，与他谈心。渐渐地，他打来的电话里笑声多了，喜讯也多了。看到孩子如此巨大的变化，我由衷地感到欣慰和庆幸。我庆幸自己替孩子做了一次正确的选择，我欣慰孩子进了一所如此负责任的学校，遇到了如此认真负责的老师。王婧老师，您就是我们西藏家长心中的卓玛（意为拯救苦难众生的女神），学生心中美丽的雪莲花！

武汉西藏中学久米的家长次旺杰布

　　“我是本周播音秀主持扎西次仁。话说日本福岛核电站核泄漏发生以后，外界传闻日本要举国搬迁……”

　　“绝密档案，要你好看！同学们好，我是本周播音秀主持央拉，今天给大家翻开的是古代四大美女之一的杨贵妃的生死之谜……”

　　虽然是字正腔圆的播音腔，但这不是电台节目，而是王婧老师的一节语文课。孩子们尽兴地在属于自己的讲坛上，与同学们分享他们一周读书的成果。或慷慨激昂地演讲，或摇头晃脑地说诗解道，或轻柔婉转地朗读散文。这便是王婧自创的“一周播音秀”，目的是带动孩子们学习语文的兴趣。

　　王婧说，这种变换传统的语文教学方式，非常吸引藏族学生，他们不仅仅对情节曲折的小说把玩不已，对年代久远的诗词歌赋也颇有兴致，读新闻、报告文学也兴味盎然，读起之乎者也的文言文来也摇头晃脑、不亦乐乎。

　　来自西藏山南地区的洛桑旺姆说：“汉语对我们西藏学生而言，并不是第一母语。我们刚学语文时，不敢开口读书，怕因为发音不准而被人家笑话。但在王老师的引导下，我们都喜欢上了汉语。”

　　为了激发孩子们的学习热情，王婧还开设了“达人小讲堂”，让学生将尘封的历史故事、戏剧传说搬上讲台。师生同台演出，生旦净末角色转换中感悟人生真谛，在对作品的真情演绎中体味再创造的愉悦。

　　很快，快乐的“达人小讲堂”里又出现了一批“创作小达人”、“表演小达人”。学生们将藏文诗歌和汉文诗歌互译，于是语文课堂上有了原生态的“仓央嘉措情歌”，也有了藏文版的《雨巷》和《水调歌头》。

　　母语的亲切和汉语的精妙深深地感染了孩子们，原来古诗文的背诵是痛苦地完成任务，现在变成了兴奋地创造快乐，背那长长的古诗文成了同学们快乐的挑战。于是，奇妙的“达人小讲堂”里又出现了一批“背诵小达人”……

　　28岁的王婧担任武汉西藏中学高中语文教师已有6年，成绩斐然，夺得全国内地西藏班课堂教学比武一等奖，不少教学案例获中学语文教学论文大赛一等奖，她倡导“快乐语文”、“美丽语文”的理念和学习方式，深受学生喜爱，被藏族学生誉为“江城雪莲”。

（责编：徐言）