与次仁加措在桑日街头的擦肩而过，并没有让我们错失这个贫苦藏娃的成长故事。我们最终在桑日县中学的校长室里又找到了他。

　　这是一个几乎放到人群中就再也无法辨别的中年汉子，没有文质彬彬的学院气，却浑身裹着一种天然的亲切感。他的朴实真诚，就像他的话一样，让人打心底里觉得敞亮、敬佩。

　　从放牛娃成长为完小教师

　　次仁加措1963年出生于措美一户贫苦农家，父母在西藏和平解放前过的是“与狗争食”的穷困生活。在温饱问题还是压倒一切的生活目标的年代，刚刚十岁的次仁就开始到山上去放羊，地区领导了解了情况后，劝说他的父亲将他送进了学校。

　　对次仁来说，这是崭新人生的开始。

　　进入学校的次仁加措非常珍惜学习的机会，他加倍努力，用四年时间读完了五年的课程。此后，具备了初中学历的他顺利考入了山南师范，立志做一名受人尊敬的老师。

　　师范毕业后，次仁加措到桑日绒乡公办小学当了一名藏文老师，由于师资匮乏，他有时也兼数学老师。之后，次仁加措到县完全小学当了老师，回来被提升为完小校长。

　　之所以如此努力，他清楚地记得父亲的那句鼓励：我们的生活是共产党给的，你上学的机会也是共产党给的，所以要为人民服务，哪怕养猪你也得好好养。

次仁加措近照

　　作为校长见证中学发展历程

　　1996年，桑日县在原完小基础上开办县中学，次仁老师调任中学教师；1998年他开始担任中学副校长，2003年升任校长至今。在县中学任教期间，次仁校长见证了学校的发展和变化：

　　学校硬件从两栋楼加食堂到如今体育场、礼堂、教学楼、办公楼、教师学生宿舍楼样样齐全。

　　教学条件从原来甚至没有一台显微镜，到如今设有各类活动室、实验室，加入全国中学远程教育网络，创办校园学生电视台。

　　教师人数从原有十几人增加到如今的七十二名教职工，有大学本科学历的超过80%。教师待遇从每月干巴巴的几百元到如今的公务员工资标准与各种福利。

　　学生从“老师要求学”转变为“学生要求学”，家长对教育的重视程度也不断提高，将知识看作是“未来的财富”。

　　在管理方面，桑日中学制定并实施了一系列量化考核制度，特别设立了奖学金，评估与激励机制得到完善，同时提高了教师与学生良性竞争的积极性，使学校的综合教学水平从原来排名最后如今达到整个地区的中等水平。

　　次仁校长还从自己的藏语教学出发，谈了藏语教学条件与学生藏语水平的提高。以前的藏语教学基本就是传统的听、说、读、写四门功课，而现在学生有了更全面的藏语教材，还有更丰富多样的教学方法，使同学们的藏语学习与使用水平有了明显的跃升。

　　感恩幸福，进步不止

　　今年，次仁老师的老伴退休了，一对儿女都已经从高校毕业，分别在地区和乡镇开始了各自的事业。全家人每周团聚一次，生活的甜美与幸福不言而喻。他把自己的幸福生活归结于八十多岁老父亲常常念叨的一句话：没有共产党就没有今天的新生活。

　　凭着感恩之心，次仁老师将自己全部的精力都投入到了日常教学和学校管理中，他把学校的老师当成兄弟姐妹，把近九百名学生当成了自己的孩子。

　　也正因为他的不懈努力，这位四十八岁的中专师范生已经拿到本科学位，2008年被评为中学高级教师，并先后获得桑日县“优秀教师”、“优秀党员”等荣誉称号。校长的进步同时也带动了桑日中学老师们进修的积极性，不断提高的教学质量说明了这一切。

　　谈话结束时，我问次仁老师未来的愿望是什么，他憨实地回答说：对比以前根本吃不饱的生活，我们现在很幸福。这些都是党和政府给的。我坚决拥护中国共产党，要在党的领导下继续为桑日的教育做贡献，计划在未来十年内把这所学校建设成地区一流、自治区知名的中学。

　　桑日完小在扩建，桑日中学即将投入1500万元的硬件建设…… 次仁加措像其他平凡的桑日人一样，对这座小县城的每一个变迁都看在眼中，喜在心里。

（责编：阳光）