日前，西藏全区教育工作会议上透露，今年，西藏将加快高等教育内涵发展，调整优化专业结构，加大理工农医类专业比重，优先保证师范和农林牧水医以及特殊专业人才培养计划需求。

　　西藏是我国少数民族的主要聚居地之一，西藏的高等教育自西藏和平解放后特别是20世纪90年代以来，取得了令人瞩目的进步，为西藏各行业培养了诸多专业技术人才。如今，随着高校扩招政策的实施，西藏的高等教育从以往的“精英教育”转变为“大众教育”，并向更深层次内涵教育发展。

　　据介绍，今年，西藏将抓住高等教育内涵发展这个关键，按照“科学定位、稳定规模、调整结构、提高质量”的要求，突出着眼产业结构调整和经济发展需要，加强专业学科和创新平台建设，引导高校科学定位、特色办学，内涵发展、提高质量；加大本科院校博士点培育和建设；优先保证师范和农林牧水医以及特殊专业人才培养计划需求，落实高海拔艰苦地区师范、卫生、农牧等专业定向招生计划，协调增加内地高水平大学在藏本科招生计划，适当扩大对口高职招生比例。

　　在今年刚刚结束的全国两会上，全国人大代表、海南大学校长李建保呼吁，希望国家对中西部高校，尤其是中西部地区的地方重点高校持续支持，将国家对地方高校的专项经费一部分转化为常规性拨款。

　　在2014年9月，西藏大学迎来首批12名博士研究生。其中，12名博士中，有西藏的在职干部，有硕士研究生刚毕业的学生，也有来自从其他省区的学员，他们将在西藏大学度过三年的学习生涯。西藏大学校长普布次仁介绍，为提高博士研究生培养质量，未来几年，西藏大学博士生招生规模将维持在每年12名左右。这标志着西藏高端人才培养体系进一步完善。

　　去年，西藏调整优化专业结构，着力打造高原科学技术和民族传统文化两大特色学科群，高等教育内涵发展取得新成效。在创新人才培养模式上，西藏深入开展“会思考、能实践”教学改革，开展“校校”、“校企”联合培养人才工作，加大理工类招生力度，扩大应用型、技能型人才培养。同时，安排1200万元专项资金支持自治区级协同创新中心平台建设，设立300个大学生创新项目和教师实战实训项目，立项支持高校教师创新团队建设，教学质量与办学水平进一步提高，服务经济社会发展的能力进一步增强。

　　2014年，西藏全区共有19620人报名参加普通高考，理工类专业招生比例达到50.7%，农牧民子女高考录取比例达到71.8%。内地西藏班普通高考录取新生2951人，理工类专业招生比例达61.64%。当前，普通高校在校生达3.3万人，高等教育毛入学率达到27.76%。