“58减去9，我们要先列一个竖式……”记者抵达工布江达县加兴乡中心小学采访德玛老师时，他正在为二年级的多吉坚才补课。在多吉坚才的眼里，德玛不仅仅是让他尊敬的老师，更是他最喜欢的“阿爸”。

　　多吉坚才的家住在工布江达县加兴乡拉让村。去年9月份，已到入学年龄的多吉坚才因为放牧搬迁，比同学们晚入学了近2个月时间，学习成绩有点跟不上了。这时，德玛老师主动将多吉坚才纳入自己的帮扶范围，每天中午抽出午休时间为他补课。今年9月刚刚顺利升入二年级的多吉坚才告诉记者：“多亏德玛‘阿爸’给我补课，我的成绩才能跟上。”

　　这样的故事，在德玛19年的教学生涯中并不鲜见。1996年，刚从学校毕业的德玛站上了三尺讲台。成为一名人民教师，是德玛一直以来的梦想，他说：“我想用知识去改变家乡孩子的命运。”

　　一直在基层任教，让德玛有了很丰富的教学经验。在他的课堂上，听课的不仅仅是学生，还有慕名来“取经”的年轻老师。米玛坚才就是其中之一。“德玛老师的课非常直观，逻辑性也很强，学生们更容易接受，也不容易忘，特别适合我们这些年轻老师学习。”米玛坚才说。

　　“当老师这么多年，最对不起的就是老婆和女儿。”提起女儿德央，德玛有些心酸，因为德玛夫妻都是老师，女儿德央只能交给岳父岳母带。有一年，德玛终于有了假期可以去看望女儿，他就兴冲冲地去了女儿的幼儿园，谁知道，他一抱起德央，德央就号啕大哭起来。原来，因为太久没有见到女儿，女儿已经不认识他了。

　　对女儿的亏欠，让德玛更加珍惜跟学生们的相处。他的同事米玛旺姆为我们讲了这么一件事儿：加兴乡下辖7个行政村，所有的孩子都在乡里上小学，每逢节假日就会由村委会统一接送孩子，但是也有个别孩子需要老师接送。这一天，轮到米玛旺姆和德玛一起送学生阿松回罗马林村。到了村里，德玛才发现，阿松的爷爷家将放牧的帐篷搭在了一条小河的对面，河上并没有桥，想要过河就只能趟水过去。尽管河水并不深，但德玛还是担心瘦小的阿松会滑倒在河水里，于是他立刻蹲下身子背起了阿松。“他完全可以牵着阿松过河的，我没想到他会背起阿松！”说起这件事，米玛旺姆仍然十分惊讶。

　　我们问起德玛背阿松过河这件事，这位朴实的藏族汉子有些不好意思起来，他一个劲儿地说：“这是所有基层老师都会做的事情，没有什么特别的。”

　　除了对学生的特别关心，作为学校主管教学的副校长，德玛对老师们也格外关心。学校里唯一的一位回族老师则里哈拉告诉我们，不管谁有事找到德玛老师帮忙，他绝不会推辞，一定会尽心尽力地帮忙办好。因为学校的教师住房十分紧张，已经工作19年的德玛还是跟几个小伙子一起挤在一套不到80平方米的二居室里。在这个“家”里，德玛也是当之无愧的“老大哥。”“我年纪最大，照顾一下年轻人没什么的。”德玛说。

　　“在教师的工作中，有苦有乐、有笑有泪，可我都甘之如饴。”德玛告诉我们，做了老师才知道自己身上肩负的重担有多重，在与学生的相处中，他体会到了教育的快乐，在快乐中，他发现了自己的价值，也从中悟出了很多道理。

　　“老师不仅仅是教书，更是育人，我不期待所有的学生都能出人头地，但我希望我能成为他们人生路上的一盏明灯，为他们照亮前进的路，让他们都能成为一个对社会有用的人。”采访很快结束了，可德玛老师的这番话却在我们的心里不停地萦绕……（文章原标题为：《德玛：为孩子们点亮一盏“明灯”》）

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