“高等教育内涵式发展写入了党的十八大报告中，作为教育工作者，不仅感到激动，也备受振奋。”30日，在学习十八大精神中央宣讲团与西藏高校师生座谈会上，西藏大学教师时胜勋如是说。

　　当日，来自西藏自治区多所高校师生代表在拉萨参加了此次座谈会。会上，中央宣讲团成员、全国人大常委会副秘书长沈春耀从多角度阐述和解释了十八大报告内容。同时，部分教师和在校大学生也发表了对学习十八大报告后的看法和心得。

　　谈及十八大报告中所强调的“着力提高教育质量，推动高等教育内涵式发展”的提法，时胜勋说，新世纪以来，国家为了推进高等教育大众化，进行了高校扩招、升格、并校等外延式发展。而中国的大学目前正处在一个阶段性的质变阶段，民族高校因此也面临着如何保持健康持续发展的问题。

　　时胜勋认为，整个中国尤其是民族地区的高等教育，迫切需要注重质量和效益提升的内涵式发展。“提高教育质量是内涵式发展的核心任务，而民族地区高校今后最核心最紧迫的任务是从规模扩张转到质量提升上。”

　　拉萨师范高等专科学校教师张越友说，十八大报告中提出2020年全面建成小康社会的目标，而民族地区高校更是担负着如何实现本地区建成小康社会的历史重任。

　　张越友认为，十八大报告提出加快转变经济发展方式，实施创新驱动发展战略，把科技创新摆在国家发展全局的核心位置。因此，各地区高校更要发挥好人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等功能，坚定不移地走以提升质量为核心的内涵式发展道路。

　　座谈会上，西藏大学学生旦增林孙说，作为土生土长的藏族学生，从小接受了免费的义务教育，又如愿来到了梦想中的大学。在西藏自治区提出西藏籍大学生实现全就业的目标后，切实感到了国家对少数民族地区教育的大力支持。

　　“高等教育内涵式发展，将有利于提高大学生自身素质。”旦增林孙坚信，在高标准的教育模式下，自己和其他同学都将会为西藏的全面建成小康社会贡献一份力量。

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