为培养一支懂政策、会藏语，为民解难、替民分忧的藏区基层干部队伍，青海省委组织部将藏区基层干部藏语培训摆到推动藏区经济社会科学发展、社会和谐稳定的突出位置，持续有效推进。近期，第二期全省藏区基层干部藏语口语强化班和藏语口语师资班完成了集中培训任务，顺利结业，共培训基层年轻干部41人、年轻师资39人。

　　针对藏语培训在师资、培训对象、培训内容、课程设置等方面的特殊性，省委组织部和省委党校认真研究分析，精心谋划部署，积极探索创新，呈现出四个方面的特点。

　　一是高度重视，准备充分。认真研究制定两个班的培训方案，特别是对教学计划、课程安排、内容设置、授课教师选聘等进行了反复研究，并征求了省内藏学专家的意见建议，力求方案科学、合理，具有较强的操作性、针对性。同时，严格学员参训条件，选择那些政治上靠得住、工作上有本事、发展上有潜力的基层干部作为重点培训对象，为培训取得实效奠定了坚实基础。

　　二是分层培训，方式灵活。培训开班后，对学员掌握藏语程度进行测试摸底，按照学员实际水平进行排队，搭配组合学习小组，实行分层次施教。如藏语口语强化班，部分学员既不会说又听不懂，部分学员能听懂但日常用语不会说，部分学员可以进行简单的会话。根据这一实际，将学员分成基础组、会话组和提高组三个学习小组，在课程分类上分为集中课、小组课和自学交流课；师资班将学员分成以藏汉翻译为主的翻译组、以教材修订为主的修改组，以教学方法为主的研究组，各组按职责分工进行学习、交流和研讨，形成的培训成果大家共享。

　　三是结对帮学，方法实用。为提高培训效果，在学制设置时精心谋划，口语班开班一个月后师资班开班，两期班同时结业。这种做法使口语班通过一个月的学习，学员熟练掌握藏语单词拼写和基本词汇的拼读，再与师资班采取“结对帮学”的方法，一方面给口语班的学员每人找了一位老师，另一方面师资班学员可以将掌握的教学方法与实践紧密结合起来，达到了互帮互促，共同进步的效果。